新学期的第一天，大量一年级的小巫师们睡眼惺忪，迷迷糊糊地坐在教室里，眼皮沉重得厉害。
昨夜在宿舍里，他们闹腾地太晚了，霍格沃茨的一切都让他们感到无比新奇。
再加上哈迪那段关于艾登和尤安娜的迷人故事，更是令小巫师们整夜亢奋，次日睡眠严重不足。
哐当一声巨响，魔药课教室的大门被斯内普教授陡然推开，他雷厉风行地走了进来。
所有坐在位子上的小巫师们都是身子微抖，心情忐忑。
对于这位速来严厉的魔药课教授，他们已经从高年级的学长学姐那里得到了太多忠告。
“魔药这门课，不需要你傻乎乎地乱挥魔杖，也不需要你瞎念咒语，所以…我想你们不会有很多人懂得…欣赏制作魔药这门深奥的科学和精密的工艺…”
斯内普站在讲台上，压迫感十足的目光扫视着整个教室，沉声介绍着魔药的魅力。
教室最后方，一个小巫师正趴在桌子上，尝试着引起右侧一个伙伴的注意。
“噗呲!噗呲!嘿…”小巫师咂吧着嘴，小声喊道：“我说…昨天尤安娜带着仆人向艾登提出解除婚约的桥段你还没讲完呢，之后怎么了？”
那名伙伴眼皮正抖得厉害，险些因犯困而一头撞在了身前的桌子上：“别烦我，我现在正困着呢！”
小巫师心有不甘道：“是你昨晚非得拉着我说的，现在你可不能不管我！后面到底怎么了？艾登和尤安娜的婚约解除了吗？”
“真拿你没办法…是，是，解除了！但是艾登为了维护家族的荣耀，在解除婚约时向尤安娜发起了挑战，他们…”
两名小巫师正在窃窃私语，二人面前的桌子忽然被大量阴影所笼罩，“嘭”的一声，斯内普的手掌按在桌上，吓得两人直接惊叫了起来。
“看来有些人初来霍格沃茨，就已经具备了足够的自信，认为可以不用专心听我讲课了？”
面对斯内普压迫性的逼视，两名小巫师当即缩了缩脖子，支支吾吾道：“对…对不起，斯内普教授。”
“我刚才似乎听见了你们在谈论艾登？尤安娜？他们是谁？是你们仰慕的对象？还是令你们感到恐惧的人物？”
斯内普身子向前倾出，黑色的披风几乎要将两人吞噬，其他小巫师都是暗自吞了口唾沫，手心出汗。
“是…他们是故事里的角色…”
教室角落里，金妮·韦斯莱的声音有些发抖。
“故事里的人物？”斯内普缓缓转身，像是要从金妮的眼睛里钩出所有的秘密：“我不认为一年级的你们，还停留在需要靠童话故事来过活的阶段。”
“告诉我，这愚蠢的艾登和尤安娜的故事从哪儿来的？你们每个人的眼圈黑得像是刚从煤堆里爬出来一般，是否也是…与此有关？”
……
另一边，二年级的小巫师们正在第三温室内听着斯普劳特教授讲解着曼德拉草的特性。
“天呐，赫敏，我感觉我快要死了…”罗恩低垂着脑袋，精神萎靡。
“你干什么了？”赫敏看了眼正在讲解的斯普劳特教授，生怕自己错过了什么。
“都怪哈利跟我讲了艾登和尤安娜的故事，昨天飞天汽车破损，又被斯内普教授责备就够惨的了，现在还得忍受睡眠不足的痛苦。”罗恩揉了揉眼角的泪水。
二人身旁，哈利悄悄打了个呵欠，旋即反驳道：“罗恩！昨天晚上是你非要拉着我讲的。”
“好吧好吧，抛开昨晚的事实不谈，《艾登传奇》的确是个天才般的故事！据说出自我们那位新的炼金课教授?老实说，我看他应该教教我们如何来讲故事，我觉得我很有希望成为下一个吉德罗·洛哈特。”罗恩用力地眨着眼睛。
“《艾登传奇》？这是你们谁给取的名字？听起来糟糕透了。”赫敏认真地看着斯普劳特教授的动作，抽空回答道。
“谁知道呢？大家都这么叫…”哈利耸了耸肩。
“赫敏，听说你之前就接触过奥利…呃…”
“是奥利凡德教授。”赫敏提醒罗恩。
“对，奥利凡德教授！他是个什么样的人？我听一些女孩子说他相貌英俊？对此我很怀疑，毕竟她们的审美…一言难尽…”
罗恩撇了撇嘴，在一年级时，他偶然听见一些女孩子讨论过同级男孩子的相貌，他居然会在中等偏下？哈利都在中等呢！
这不科学！
罗恩由此对同年级女孩子的审美标准和能力产生了严重怀疑。
赫敏难得完全抛开斯普劳特教授的授课，低头思考起来。
“奥利凡德教授是一个彬彬有礼，待人和煦的学者，与洛哈特教授给人的感觉明显不同。”赫敏客观评价道。
“与洛哈特教授给人的感觉不同？那应该会是位不错的教授。”哈利若有所思。
下一秒，三人齐齐相视一笑。
这是目前为止，吉德罗·洛哈特被黑的最惨的一次。
“讲解完曼德拉草的特性，现在由我来示范如何给曼德拉草换盆，这对它们能否茁壮生长至关重要！”
第三温室最前方，斯普劳特教授一手托着花盆，一手握住了曼德拉草的茂盛枝叶：“大家看好了。”
斯普劳特教授深吸口气，手臂用力上扬，“啪”的一声，曼德拉草没从盆里拔出来，却被扯掉了一大片粗壮硕大的绿叶。
曼德拉草宛如人形的根茎疯狂地在盆土里挣扎，尖锐刺耳的嗡鸣声令哈利等人脑海如针刺般剧痛。
若非大家在教授的提醒下提前戴好耳罩，恐怕将会一头栽倒下去。
斯普劳特教授揉了揉手心破了洞的宽大叶子，她怔了怔，忽然两手将挣扎叫嚣的曼德拉草用力地按进了土里。
“看到了吗？这就是给曼德拉草换盆最常见的错误，我特意给你们示范过一次了，希望你们尝试时可以全部避免。”
二年级的小巫师们：“……”
与此同时，崭新的炼金教授办公室内。
即将前往四年级教室进行初次授课的哈迪，正端详着自己手里刚刚完成的计划清单:
1、寻找更为高效的魔力传输方式
注:图书馆禁书区寻找?
2、尽快完成要赠送给斯内普的炼金制品见面礼
注:拖一下也行
3、进一步拓展魔力储存水晶的更多用途
4、收集小巫师们对炼金课程的评价反馈，并对教学大纲进行系统化修改
望着计划清单上的四件事，哈迪揉了揉眉心。
除了完成给斯内普的见面礼外，其他三件事情似乎都不容易。
“希望霍格沃茨图书馆的禁书区和各位教授，可以给我足够多的惊喜吧…”
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